ACTIVIDAD III

PROYECTO TODAS LAS LENGUAS

PROFESORA: Helena Bueno

ALUMNO:                               FECHA:

ACTIVIDAD III

1. Completa según el modelo:  Un estudiante ruso y una estudiante rusa.

a. Un señor solo y_______________________.

b. Un hombre solitario y __________________.

c. Un cantante griego y ___________________.

d. Un amigo deportista y___________________.

e. Un niño guapo y _______________________.

f. Un gato negro y ________________________.

g. Un novio celoso y ______________________.

h. Un policía malo _______________________.

i. Un estudiante aplicado y _________________.

2. Pon el texto en femenino según el modelo: 

  Un hijo estudiante.         Yo tengo una hija estudiante.

a. Un marido ausente.       __________________________.

b. Un abuelo encantador.  __________________________.

c. Un gato cariñoso.          __________________________.

d. Un primo inglés.           __________________________.

e. Un nieto brasileño.        __________________________.

f. Un perro vegetariano.    __________________________.

g. Un tío alemán.               __________________________.

h. Un vecino andaluz.        __________________________.

i. Un huésped iraní.           __________________________.

3. Completa el diálogo con los interrogativos adecuados.

Miguel:    Hola, Luis, ¿______tal?

Luis:         Muy bien. ¿ _______ estás?

Miguel:     Bien. ¿_________ vives ahora?

Luis:         Vivo en Madrid. ¿ Y tú __________ vives?

Miguel:     Estoy viviendo en Andalucía.

Luis:         ¿________ haces?

Miguel:     Trabajo en una escuela. ¿ Y tú _________ trabajas?

Luis:          Estoy trabajando en una multinacional americana.

Miguel:      ¡Mira! Tengo que ir. ¡Hasta pronto!

Luis:           ¡Adiós!

4. Escriba el nombre de las capitales y sus nacionalidad.

a. México :

b. Argentina:

c. Bolívia:

d. Chile:

e. Cuba:

f.  Venezuela:

ACTIVIDAD II

PROYECTO TODAS LAS LENGUAS

PROFESORA: HELENA BUENO

FECHA:

ALUMNO:

ACTIVIDAD II

1. Pregunta por el significado de una palabra. Mira el ejemplo:

¿ Cómo se dice tapete en español?

    Se dice alfombra.

a.______________________________________________

   ______________________________________________

b.______________________________________________

   ______________________________________________

c.______________________________________________

   ______________________________________________

2. Escribe las preguntas para cada una de las respuestas.

a.___________________________________________

   Soy carnicero

b.___________________________________________

   Soy brasileña.

c. ___________________________________________

   ¿yo? Trabajo.

d.___________________________________________

    Trabajo en la universidad.

3. Complete con una palabra.

a. Juan trabaja en una carnicería.   Es_____________________________

b. Maria trabaja en una peluquería. Es_____________________________

c. Luis Miguel trabaja en una cocina.  Es __________________________

d. José trabaja en una panadería.  Es ______________________________

4. Ponga los signos de puntuación en el texto abajo.

Mis padres

Mi padre se llama Antonio  Mi madre  Isabel

Los dos son mis mejores amigos  Ellos tienen sus ocupaciones diarias  así como yo

Mi padre  que es abogado  va todos los días a su oficina y mi madre que es médica   a su consultorio     Y tus padres  a qué se dedican

* Respondan también las páginas 14 y 15 del libro.

RESUMEN SOBRE VERBO Y EJERCICIO

RESUMEN

LOS VERBOS

Em todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.

Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.

• MODO INDICATIVO cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras. Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.
• MODO SUBJUNTIVO cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojalá llueva. Quizá lloviera.
•  MODO IMPERATIVO cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente. Siéntate pronto. Venid aquí.

PRINCIPALES VALORES DE LOS TIEMPOS:

Presente: Expresa una acción que tiene  lugar en el momento en que se habla.

                 Te hablo y no me escuchas.

Pretérito imperfecto: Expresa acciones pasadas sin precisar el principio ni el final de la acción:                         ej: Pedro trabajaba, jugaba y estudiaba.

Pretérito perfecto: Expresa acciones realizadas en el pasado y que perduran en el presente:                    ej: Se cayó y se ha roto el brazo.

Pretérito indefinido: Expresa  una acción realizada y acabada en el pasado sin tener relación con el presente:  ej:   Se quedó en la cama .

Pretérito pluscuamperfecto: Expresa acciones pasadas y concluidas con relación a otras acciones pasadas:        ej: Cuando le llamé, ya había salido.

Pretérito anterior: Expresa una acción pasada, inmediatamente anterior a otra acción pasada:                      ej:  Apenas me hubo saludado, se fue.

Futuro imperfecto: Expresa una acción futura en relación al momento presente:

                                 Ej: Este fin de semana iremos a la playa.

Futuro perfecto: Expresa una acción futura anterior a otra acción futura: 

                              Ej: Cuando venga, ya habré terminado de comer.

Condicional simple: Expresa una acción futura o posible:

                                   Ej: Tendrías que comer más para engordar.

Condicional compuesto: Expresa una acción futura y acabada con relación a acciones pasadas:                           ej: Me dijo que habría podido venir.

Vocabulário:

acostar: deitar, reemplazar: sustituir, incoativo: cosa o acción que progresa, ruego: pedido, estanco: establecimento que vende sellos y tabaco, tronar: trovejar, roto: quebrado.

ACTIVIDADES

1.Escucha la canción y completa  los huecos con los verbos correspondientes.
CONTIGO APRENDÍ.

 Contigo______ que _____ nuevas y mejores emociones.

Contigo  _____ a _______ un mundo nuevo de ilusiones.

______ que la semana _____ más que siete días a _____mayores mis contadas alegrías y a _____dichoso yo contigo lo _______.

Contigo _______ a _________ la luz del otro lado de la luna.

Contigo aprendí que tu presencia no la _______ por ninguna

_________ que _______ un beso _______ más dulce y más profundo que _________     ___________ mañana mismo de este mundo

Las cosas buenas ya contigo las  _________ y contigo  ___________ que yo  __________ el día que te  _____________.

Canción:  Contigo Aprendí. Luis Miguel.           Armando Manzanero. Editora EMM
2. Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.

A)   El peregrino compró un canario.

B)    Juan se ha comprado unos zapatos.

C)    Celia ya había comprado el periódico.

D)   Mañana comprará mi hermano el pan.

E)    Él siempre compra a los sábados.

F)    ¡Cuántas cosas compraría el niño!

G)   Por las mañanas se compraba un bocadillo.

Referencia bibliográfica

https://facultystaff.richmond.edu/~ahermida/verbos1.htm, acessado dia 24/02/2011

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm, acessado dia 24/02/2011

A. Gonzáez Hermoso, J. R. Cuenot y M. Sánchez Alfaro. Gramática de Español Lengua Extranjeira, Edelsa Grupo Didascalia, S.A. 2000.

ACTIVIDAD I

PROYECTO TODAS LAS LENGUAS – DCE/UFS

PROFESORA:  HELENA BATISTA DA SILVA BUENO.

INICIO: 30/04/2011  hasta 13/08/2011.

ACTIVIDAD

1. Deletrea los nombres de los siguientes países: miren el ejemplo.

a) ESPAÑA: e/ese/pe/a/eñe/a

b) COLOMBIA: ___________________________________

c) CHILE: ________________________________________

d) VENEZUELA: ___________________________________

e) CUBA: _________________________________________

f) ARGENTINA: ___________________________________

2. Hagan 5 frases usando los saludos básicos, despedidas y presentaciones.

Hola, Teresa, ¿cómo estás?

1.­_________________________________________

2._________________________________________

3._________________________________________

4. _________________________________________

5.__________________________________________

3. Escriban abajo: ¿Cómo te llamas?, ¿ De dónde eres?,  ¿Dónde vives?, ¿Cuántos años tienes?, ¿Lo que haces?( estudias lo que y trabaja de que).

Por favor, hagan esta actividad y me entregan en prójima clase.

Voy quedarme sin Internet, entonces las dudas serán sacadas en la prójima clase.

¡Buen estudios!